El siguiente organizador grafico realiza Diagnóstico para conocer la viabilidad, pertinencia y valoración de las condiciones para el diseño e implementación del Modelo TPACK en su jornada de práctica.
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El modelo Tpack en el proceso enseñanza aprendizaje y sus aportaciones para la enseñanza del Español. El modelo TPACK permite la construcción de nuevas herramientas digitales como la aplicación AWSPC por medio de los conocimientos tecnológico, pedagógico y disciplinar. Se recomienda el uso del modelo TPACK en los diferentes niveles educativos para mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje. El modelo de formación TPACK contribuye a fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje a partir de la integración de las TIC en la educación de forma eficaz. Para ello, el docente requiere dominar los tres conocimientos interrelacionados, igualmente, se debe centrar en el estudiante y en lo que se quiere enseñar. Es evidente que el modelo sugiere la construcción del conocimiento. Para el uso adecuado del modelo los docentes requieren desarrollar competencias digitales y habilidades pedagógicas para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes, lo cual implica cono...
Tipos de conocimientos base que conforman del modelo TPACK , incluir el gráfico Los distintos tipos de conocimientos más complejos serían: Conocimiento de contenidos (CK) . El docente debe conocer y dominar el tema que pretende enseñar. Los contenidos que se tratan en conocimiento del medio en Primaria son diferentes de los impartidos en ciencias naturales en la ESO o en la asignatura de Geología en la Universidad. Este conocimiento incluye conceptos, principios, teorías, ideas, mapas conceptuales, esquemas organizativos, puntos de vista, etc. Conocimiento pedagógico (PK) . Se refiere al conocimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Incluyen, entre otros, los objetivos generales y específicos, criterios de evaluación, competencias, variables de organización, etc. Esta forma genérica de conocimiento se aplica a la comprensión de cómo aprenden los alumnos, cómo gestionar el aula, cómo planificar las lecciones y cómo evaluar a los alumnos. Conocimiento tecnológico (...
Antecedentes del modelo TPACK : Shulman y el "Pedagogical Content Knowledge" El modelo Tpack fue introducido por Lee Shulman (1986) y desarrollado, entre los años 2006 y 2009, por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler, cuyo objetivo era dar una explicación al conocimiento que requiere un docente para la correcta adaptación de la tecnología a su campo de trabajo en el aula. La docencia es una profesión que requiere formación inicial y continua. Para los maestros y profesores no basta con sus estudios universitarios, es necesario que actualicen su formación tecnológica y pedagógica. Ante las nuevas oportunidades y necesidades que plantea la tecnología en las aulas, surge el concepto TPACK . TPACK es la sigla que corresponde en inglés al concepto Technological Pedagogical Content Knowledge (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido) que estudia la integración de la tecnología en la educación. Este modelo fue desarrollado entre 2006 y 2009 ...